教育理念/指导方针

兴譲馆的历史和传统

 1853年(嘉永6年)尊王攘夷、幕府动乱时期,备中西江原一带的年轻人心里动荡不安,且风俗紊乱,年轻人纷纷失去了梦想。于是以一桥家的县长友山胜治为中心有志之士发起,振兴这个地区的教育,以造就兴譲馆的开端。

 初代馆长、芳井村私塾“樱溪塾”的私塾长阪谷朗廬先生,一边为资金周转奔走一边筹建乡校「郡中教谕所」。从江户到长崎的途中,路过的古贺茶溪(先师的孩子)留下了墨迹「兴譲馆」,因此取校名「兴譲馆」。

 自从创校以来仅仅10年,从山阳道而来的学子们纷纷上门,并在日本的中国地区,四国,九州岛留下了名为「天下三馆」的学校,阪谷老师也被誉为「海内的儒宗」震威天下。

 自那以来约160年的时间,兴譲馆一直引领那片地区的教育。明治时期的发布新的学校制度,使得很多藩校、乡校和公立学校谋求转变,但兴譲馆依旧维持半官半民的私学模式至今。现今,兴譲馆是我国的高校(私立学校没有变更学校名称)历史最悠久的。

教育理念
教育

兴譲馆的教育

 阪谷朗廬老師自從創校當初就遵守著南宋大儒朱子在白鹿洞書院的教條,每早與弟子們在講堂行朝禮,唸完教條後才開始當日的課程,從此以後「白鹿洞書院教條」在這160年間始終貫徹著興讓館的教育理念也傳承學校的校訓

“白鹿洞書院教條”


白鹿洞位于江西庐山五老峰南麓
據說後唐時期的學者創立學問所來教育子弟,也就是現在所謂的學校。至於在日本歷史中的平安末期,宋朝的朱子將荒廢的學問所作為書院再度興起。於是朱子的弟子們為了守護此書院而寫下了「白鹿洞書院教條」。

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